出生在不同的年代，有着不同的成长经历，内心形成的价值观必定有所差异，这就是代沟形成的原因。代沟无法回避，因为他存在于每代人日常生活中；面对代沟也无需太多刻意，因为每代人都有着思想的自由。可是在家长与孩子的相处中，代沟该怎样弥合呢？
“80后”童年时家长会对孩子说：“不许扳手指算答案……”如今，成为数学教师的众多“80后”则会对学生说：“除了抄作业，随便你用什么方法……”如果不是孩子，而是一位普通人听到两句话，会喜欢哪一句？相信绝大多数人会选第二句。因为“80后”数学教师的语言中蕴含着“并存”的原则。
我们很难讨论“扳手指做数学题”是否会对孩子造成不良影响。但可以肯定，划定不抄作业的“红线”后给孩子更多选择的自由，让家长与孩子观点“并存”，能更好地化解代沟的矛盾。正如本文开头所述，出生于不同时代的家长与孩子，在行为方式、生活态度、价值观念、理想信念以及人生观、价值观等方面存在着必然的差异，一味用强硬手段强迫孩子接受自己的行为方式，很容易适得其反。既然双方相持不下，何不“抓大放小”，在坚守原则的前提下保留双方的意见和选择自由。如何让素食主义者与肉食主义者共同生活？素食主义者吃自己的菜，肉食主义者吃自己的肉，别相互强迫就行。
对待“恋爱必须抱着结婚目的”的观点，家长与大学生子女之间代沟很深。大部分家长认为：不以结婚为目的恋爱都是“耍流氓”；一些大学生子女则认为：恋爱对年轻的自己来说是一次成长，最终能与对方结婚固然最好，但不能以此为目的来压制双方未来的发展空间。显然，这是一场“公说公有理，婆说婆有理”的辩论会。那如何求同存异呢？只能通过相互沟通，才能相互理解，这就是“融合”的力量。
对待婚恋问题，家长们年轻时与孩子们现在的环境又完全不同，也正是不同的环境和年龄，形成了完全不同的婚恋观。因此，如果子女们能在家长那里学习父母婚恋的经验，或许能少走很多弯路；父母在倾听子女想法的时候，了解当今年轻人的心理，也能给子女提出合适的婚恋建议，“融合”能弭平家长与孩子不同价值观之间的差异。
近年来，就业也是让家长与孩子间出现代沟的主因，大部分家长都希望孩子找一份“稳定”的工作，孩子则有着自己的“梦想”。但“稳定”与“梦想”两者之间必定是矛盾关系吗？未必，既能实现“梦想”又“相对稳定”的工作还是存在的，就看双方如何“折中”了。
对于两代人不同的思想和意见，如果来一个折中方案，双方的思想在各作一些让步的基础上，能取得更好的效果。代沟中产生的不同意见，并不属于大是大非的争论，没有必要完全按照某一方的意见来彻底执行，当两种意见相互“折中”后，双方都会有自己意见和想法被尊重的感觉，但前提是双方都要明智地作出一点让步。
