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“骂”孩子要讲求技巧

                         

       今年,湖南卫视的综艺节目《爸爸去哪儿》第二季开播,这部以“父爱亲情”为主题的节目寓教于乐,再次引起了不少家长们的热烈关注。与去年同期不同的是,尽管今年参与节目的5位明星父亲大多有备而来,节目中缺少了父亲做饭囧事等娱乐看点。但读者朋友们是否留意到,孩子们犯错时父亲们迥异不同的教育方式,依然值得广大年轻父亲借鉴和学习。他们批评教育的方式都有一定的技巧,笔者来为读者们一一分析:

        曹格爱的和谐型

        曹格在节目中,给人的感觉就是一位情商较高的父亲,在儿子Joe、女儿Grace之间十分善于“和稀泥”,很好地避免自己与孩子间的诸多尴尬,甚至还能帮助其他父亲与他们的孩子打圆场。情商甚高的曹格,在批评自己两个孩子时,也着实展示出了游刃有余的“和稀泥”功夫,小编将这种批评类型称为“爱的和谐型”。

        在重庆隆武的旅行中,Joe和Grace这对兄妹之间,因为Grace引发的琐事而闹得很不愉快,可是当Grace想要与Joe和好时却被推倒,导致两人之间矛盾越来越大。当他们回到居住地时,依然没有完全和好。曹格了解状况后,并没有在第一时间利用父亲的权威要求两人和好,而是将他们分开,显然孩子们在气头上,父亲采取“隔离”措施较为明智。到了晚上,曹格与孩子做了一个拥抱游戏,先让自己与孩子们拥抱在一起,然后假设自己将来不在他们身边时,就只剩下Grace和Joe这对兄妹在拥抱,接着强调兄妹之间需要友爱互助。整个过程中,曹格尽管知道大儿子Joe的确比较冤枉,但他并没有强调谁对谁错,而巧妙地用兄妹之间的友爱和谐来化解孩子之间的矛盾。

        在整个过程中,曹格完全没有批评两个孩子中的任何一个,却起到了批评教育的全部效果,一方面让孩子们知道兄妹之间相互友爱的必要,另一方面更让哥哥Joe明白了男性在人际交往中需要付出更多的道理。可以说,曹格这种毫无批评感觉的教育方式,起到的批评教育效果最为明显,更不会影响自己与孩子之间的关系。这显然是一种较为高明的批评教育手段,但需要极高的情商来驾驭。

        吴镇宇分析说理型

        吴镇宇是五位父亲中最为严厉的一位,尽管洗衣做饭都是一把好手,对儿子Feynman照顾得也十分体贴周到。可同时,他对Feynman要求也很高,希望孩子能和他一样学会男人所应当承担的一切。因此,只要孩子一出现“状况”,他就会显露出“酷酷”的表情,着实让孩子感到畏惧。但关键不在于吴镇宇的“酷”,而在于他能用更为实际的说理分析,来代替道德批判,让孩子养成更好的行为习惯。

        在新古叶村的旅行中,Feynman与贝儿(陆毅女儿)早晨一同觅食,却把发现的蛋糕全部独占,显然与传统道德中的“分享”精神背道而驰。但吴镇宇在随后的晨课上,批评孩子时并没有直接与Feynman讲“分享”的大道理,而从孩子最能理解的地方入手,问他“一份东西你吃不完浪费了,也不分给别人,你是怎么思考这件事的?”Feynman立马无话可说。其实,孩子不一定能立马理解“分享”的意义,如果一味强调“分享”很可能会引起孩子的强烈反弹,而指出“宁愿浪费也不分掉”这种愚蠢的行为,孩子反而能更好地接受父亲的观点。

        当然,这种教育方式也存在一定弊端,它从功利主义方向来分析错误行为,如果单独依赖这种方法,容易导致孩子产生强烈的功利心。因此,以现实说理为技巧的批评方式,只能作为批评孩子的一种切入手段,在引起孩子反思之后还要补上正统的道德教育理念,才能发挥出较好的功效。

        杨威苦情教育型

        杨威是一位较为温和的父亲,对儿子杨阳洋异常温柔,父子关系也十分融洽。可是,当遇到孩子的诸多突发状况时,基本没有任何办法让孩子立马安静下来,也极少批评乖巧的杨阳洋。总体来讲,在五位父亲中批评教育的经验最为缺乏,不过在难得的一次批评中,他采用非常温柔的“苦情教育”在尝试,尽管没有完全成功,但也别具杨氏特色。

        与Feynman一样,杨阳洋也在“分享”测验中受到了考验,尽管最终他有与Grace(曹格小女儿)分享玉米的意愿,但刚开始的犹豫也令杨威颇不满意。为此,杨威在随后的晨课上,强调杨阳洋没有“分享”爸爸就要接受惩罚的规则,希望让儿子认识到自己的错误。但可惜的是,这一招最终依然引起杨阳洋剧烈反弹,Grace的父亲曹格立马出来打圆场。

        这种苦情教育型的批评方式,容易让孩子为自己的行为感到愧疚,特别对于关系较为融洽的杨威、杨阳洋父子来讲更为合适,但杨威忽视了儿子的一个性格特点,导致此招无效。

        从近几集的《爸爸去哪儿》可以看出,杨阳洋是一个非常敏感的孩子,接受外界的批评时反应会比较强烈,特别是在存在误解(杨阳洋有想到过分享)的情况下,反应会更加剧烈。所以,笔者认为杨威只要采取一个更为巧妙的技巧,能起到更好的批评教育效果:杨威依然采用苦情教育的方式与孩子说理,既要肯定孩子的分享意愿;又要强调分享行动与分享意愿同样重要。因此,父亲依然要按照游戏规则主动接受惩罚。

        陆毅对应惩罚型

        陆毅是一位非常慈祥的父亲,对女儿贝儿十分疼爱,只要是女儿的事情他都会不辞辛苦地完成,有时甚至会把贝儿当成公主一样服侍。但只要女儿犯原则性错误,整个人立马都会变得十分严厉,展现出较为明显的两面性。特别是得知女儿为了自己的意愿,而不顾游戏规则随意挪用钱财那一次,他果断地惩罚了女儿。

        在怀化苗寨的旅行中,贝儿与其他孩子一起把摘到的杨梅卖掉后,再把换来的钱买礼物送给房东奶奶。可是贝儿却在执行任务时不但不认真采杨梅,还在看到一双自己喜欢的鞋子后向其他人借钱,结果回家后两手空空没有礼物送给房东奶奶。针对这个情况,陆毅在节目中首次严厉批评女儿,为了让女儿记住教训,还要求贝儿把私自买的鞋子“脱下来再也不要穿”,这是一种让女儿记忆深刻的惩罚。同时,还与女儿想办法寻找新的礼物送给房东奶奶作补救。

        可以看出,陆毅对犯错贝儿的惩罚并不是毫不相关的体力惩罚,而是让女儿把鞋“脱下来再也不要穿”。这是一种对应性惩罚,女儿的错误在于过分注重自己爱好的东西,而忘了任务的存在,“脱下来再也不要穿”不仅让贝儿无法享受到自己的爱好,更让她以后看到“不能再穿”的鞋子,而深刻地记住自己的错误。这种惩罚,比传统的“立壁角”“不准出门玩”等惩罚方式更为有效。

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[责任编辑:金玮]

标签: 孩子 技巧