文 祁静
我最喜欢这样一则电视公益广告：一位已为人母的女儿忙碌完一天的工作，回家后还不忘给自己的老母亲洗脚，等她忙完回屋时，竟看到自己只有几岁的儿子也给她端来了一大盆热腾腾的洗脚水。将这则富有寓意的公益广告和下面的情形作个鲜明的对比：面对关心他们的父母，未成年的小学生饭来张口，衣来伸手；青春期的中学生轻则回嘴，重则离家；叛逆期的高中生不是冷漠，就是跳楼；徘徊期的大学生不懂探望，不懂问候……作为父母，理当反思：在对孩子的教育课题中，是否缺了孝道教育这一课？
一、孝——德之本，家长应以身作则
家庭是社会最基层的细胞。家长如果忽视了 把“孝”的教育融在自己日常生活的一言一行之中，给孩子做最好的镜子，那么“孝”就很难成为孩子的精神楷模和人格典范。
在现实的许多家庭中，孩子大多是独生子女，是家庭的中心成员，父母捧在手里怕碎了，含在嘴里怕化了，过度溺爱的过程中往往忽略了道德的培育，网络、电视、报纸等各种媒体对侮辱、歧视、谩骂父母，甚至虐待、殴打、遗弃父母的事件，及父母状告子女不孝敬、不赡养的反面案例也是屡见报导，以身作则自然就被提上了家庭教育的重要日程。俗话说得好：“父母是孩子最好的老师，身教胜于言传。”作为家长，我们应如何将“孝”贯穿在言行的始终，用实际行动影响孩子将来对待长辈的行为。其实，“孝”很简单：每天不忘主动叫“爸爸”“妈妈”，有时间帮父母多分担一些家务，在外远行经常给父母打打电话，陪着孩子跟老人聊聊天，节假日为父母做一顿丰盛的晚餐，工作在外的多抽时间带孩子回家探望，在父母生日的时候为他们买个蛋糕庆贺一下……这些所作所为，孩子都听在耳里，看在眼里，潜移默化地深记在心里，直至念念不忘，时时生感恩之心。
正所谓“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”我们做家长的要教给孩子什么，首先要自己以身作则做什么，不用语言说空话，而用行动作实践，让孩子有所效仿，有所参照，有所借鉴。
二、孝——德之先，家长应从小培养
当家长的千万不要抱这样的侥幸心理：孩子现在还小，还不懂道理，不必多计较他的言行过错，等他长大了，自然就知道孝敬老人了。这种认识是错误的，教育学生如何行“孝”应从娃娃抓起，从小事抓起，一旦错失了教育的良机，会给家长造成终生的遗憾。
从小给孩子讲故事，熏陶孩子的 “孝”。孩子最喜欢听故事，更喜欢父母给他们讲故事。如讲：《廿十四史》中的《虞舜耕田》《闵损芦衣》《曾参养志》等会告诉孩子孝能治国、治家，孝能感动天地，孝能平安幸福；“舐犊情深”的故事会告诉孩子父母疼爱子女的恩情深重，是默默无闻、不求回报的；“孝感动天”的故事会告诉孩子要学习舜的不计前嫌，宽容大度；“百里负米”的故事会告诉我们做人要学仲由生时尽力，死后思念；“扇枕温衾 ”的故事会告诉孩子懂得体贴父母，酷夏凉席，寒冬暖褥；“卧冰求鲤”的故事会告诉孩子即使父母辜负了你，在他们重病的时候也要冰释前嫌，在病床前衣不解带勤侍候……家长如果能从小给孩子讲一些关于“孝”的题材的感人故事，一定会让孩子耳濡目染，对孩子的成长来说具有深刻的教育意义。
