文 刘建东
连续几个晚上拜读了《守望教育》专辑，书中一个个优秀教师或讲述自己的成长故事，或展示优秀的教学案例，或介绍教育历程中的真知灼见……尤其是太仓市沪太外国语小学的王晓春，吴江区盛泽实验小学的薛法根，他们两位的事迹更是令人钦佩，让我不断地激动、汲取、反思。
两位特级教师，分别用不同的教育故事，诠释了他们对教育事业的执着追求。薛法根老师以“慈母·严师·益友”的角度，娓娓道出了从一个农村少年，成长为一位语文特级教师的人生轨迹。王晓春老师以“攀登，在教科研的道路上”为线索，侧重叙说了自己的教育实践和探索，用自己的丰厚收获告诉我们：是教育科研塑造了他，成就了他。其实他们两位是在告诉我们：做教师的，一定要爱教育，有追求。
爱教育。走出学校的大门时，我们还是学生，踏上教室的讲台时在不知不觉中我们已经成了老师。刚当上老师的时候，一切都还很陌生，似乎学校里学到的知识，管理学生的方法一切都用不上了，展现在我们眼前的是一个全新的世界。于是乎，凭着一股子热情，凭着青年人的冲劲，我们就一头扎进了教育的沃土之中，开始了实践、探索。教学中的成败得失；孩子们之间发生的鸡毛蒜皮；和家长的联系沟通；各种主题的少先队活动……我们在似乎简单的重复之中，不断地创造，不断地收获，不断地体验着教育的乐趣。于是，夜晚的家访，台灯下的研读……都成了乐此不疲的事情，原来对教育的爱早已经悄悄萌发。是的，作为教师，爱教育是一切教育成果的起点，爱教育是一切创新的源泉。《守望教育》一书中，所有优秀教师的表述，已经证明了这一点。因为只有心中充满对教育的爱，我们才会全身心地投入到“教海”，我们才会关注到每一个孩子，和他们一起欢乐，一起成长。只有对教育充满热爱，我们才会不断地学习，不断地探索，我们的课堂才会闪耀出无穷的智慧。
有追求。细读王晓春、薛法根两位教育名家的成才之路，我们不难得出这样的结论：无论什么样的教师，在他的教育人生之路上，只要有明确的目标并为之不懈奋斗，那这样的老师就一定能取得成功。当然，这里的“成功”是广义的，并不是指追名逐利。当老师最幸福的是我们每天都面对着孩子们的笑脸，每天都注视着孩子们求知的双眼。所以对老师来说，如何面对那么多的孩子？该采取哪种最合适的教育方法？怎样和孩子们交流？这些都是摆在我们面前的问题和难题，这就需要我们做教师的不断丰富我们的专业知识，不断提高我们的综合素养，我们要和时代，和孩子们共成长。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”要做一个有追求的老师，就必须不怕吃苦，埋头探求。做教师的，要善于广泛阅读，要让读书成为我们的一种生活常态。做教师的，要勤于深刻反思，要让反思成为我们教科研的一种习惯。书中介绍的王晓春老师十年如一日，是个“工作狂”，是一台不知停歇的“工作机器”。他认为：人生最大的快乐就在于对自己所钟爱的事业的不断追求、奋斗、创造之中。于是，《理想教育的追寻与解读》《精致教育实践研究》等一本本专著从笔下流淌而出。薛法根，扎根乡镇教育，潜心语文研究，主张“为发展学生的言语智能而教”，有200多篇教学论文先后发表，成为全国小语十大年度人物。可见，有追求才会有成功。
不知不觉之时，教育已经成为了我们生活的重要内容，热爱它就是热爱生活，有追求就能提升它内在的品质，从而使我们的人生更加精彩。让我们享受教育。
（海虞镇文学协会供稿）
