文/本报记者 金玮
放暑假了，孩子们开始吐槽，感觉所谓的假期不过就是把上课的地方从学校换到了补习班的区别，一样的紧张课程、一样的繁重作业、一样的学业压力。但一些家长认为，只有把孩子送进各种辅导班、兴趣班，他们的成绩才会不落后。殊不知，这是对假期最大的错误解读。
孩子的天性就是渴望探索，没人会反对让孩子在假期中适量补课、学习，但要是把假期当成实现成绩突破的跳板，让孩子的暑假变得与平时上课无异，可能会带来适得其反的后果。因为，这不仅让孩子失去了自由，更使他们错失了培养自律能力、兴趣爱好、亲子关系的良好契机。而把假期还给孩子，家长只需要做好简单的三件事就可以了。
请孩子自主支配时间
笔者曾经遇到过这样一个案例，一个男孩高中时在外地一所著名中学读书，学校实行军事化管理，孩子在这样的环境下，学习非常认真刻苦。而到了暑假，父母则会把孩子送到补习班维持这种“刻苦状态”。孩子的努力与父母的良苦用心得到了回报，儿子高考取得了好成绩被上海的一所著名大学录取。
然而，儿子进入大学后接触了新环境，一下子就变得懒惰了起来，经常睡懒觉、逃课、不做作业，甚至还不参加考试。每学期都至少有两门科目总评成绩不及格，不得不在下一学期重修。一个高中时成绩名列前茅的优秀学生，进入大学后怎么会考试不及格？这个问题始终令家长百思不得其解。
仔细分析原因，军事教育的高中、补习课排满的假期，让这位孩子失去了自主支配时间的机会，进而失去了提升时间管理能力的机遇。进入大学后没有了严格的约束，孩子在宽松的环境下立马“本性暴露”，自律能力尚未培养起来的他变得异常懒惰也就不足为奇了。
假期里给子女自主支配的时间，则能让他们获得管理自己的机会，感受在约束力较小环境下的自我控制能力。当这种感受变得越来越丰富了，孩子们便能自行掌握其中的作息，练就出较好的自律能力。别把孩子的暑假塞满“补习班”了，他们不是反抗成为顽童，就是屈服成为自控能力薄弱者。与其如此，还不如让他们多一点自主支配时间，毕竟是在暑假嘛。
让“兴趣班”名副其实
据说下围棋能锻炼孩子良好的观察力与思维能力，而你的孩子却想要学画画，那么暑期里你会给孩子报围棋班还是画画班呢？相信类似的问题，不少家长们都遇到过，但往往家长会觉得孩子不懂事，而坚持大人的选择。
如此选择，家长已经忽视了一个最重要的问题。兴趣是最好的老师，不管孩子能否学好本领，当他们有机会做自己喜欢做的事情，就会变得兴致勃勃，产生良好的情绪和无穷的求知欲，激发出内在的自我驱动力。而强行坚持自己选择的家长，就没看到自我驱动力的重要性。
暑期“兴趣班”学习的主体不是家长，而是孩子自己，他们的世界里不会也不可能有家长们“高瞻远瞩”的想法，只有上兴趣班时的感官体验。这种体验留下美好的印象，他们对课程的接收能力就能提升，反之体验并不美好的话，对课程的接收能力就极为有限。因此，如果强制孩子接受父母的想法，失去兴趣的“兴趣班”对他们的学习也就没太大帮助了。
尊重孩子们的选择，并不只是赋予他们选择的权利，而是给他们更好的学习环境和机会。让他们的“兴趣班”变得名副其实，最终产生的效果将远远大于家长们的“高瞻远瞩”，因为这尊重了人的成长规律。
来场说走就走的旅行
很多父亲有过这样的感受，同样的一个建议，为什么从母亲的口中说出，孩子们更乐意听从？那是因为，母亲更有机会和耐心陪伴孩子，建立起良好的亲子关系。有了好的亲子关系，亲子教育就会变得顺畅起来。
而暑假来临，与孩子来一场说走就走的旅行，便是加深亲子关系的良好契机，能为今后的教育奠定更好的基础。在旅行中，父母能与子女朝夕相处一块玩耍，增进彼此的信任与感情，是一种高质量的陪伴。
在旅途中，父母与子女也能见识到各种各样的人与事，孩子的成长也会更快。更能很好地锻炼他们的沟通和应变能力，这一切都是枯燥的课堂上无法学习到的东西。俗话说得好，读万卷书不如行万里路。暑假期间，别把孩子一天到晚关在补习班了，这样真的很不明智。
当暑假真正属于孩子的时候，孩子们更容易在新维度实现成长，而这种成长正是常年趴在课桌上的孩子们所欠缺的。假期，是一个孩子们更快成长的季节，请不要让孩子错过。
