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教育局发布开学指南

常熟日报讯(记者 葛洁)根据省教育厅统一安排,自2020年3月30日起,各级各类学校分批次错峰开学。日前,市教育局发布开学指南,指导学生和家长调整好状态,提醒教师做好教学过渡和衔接。

给学生的建议

调整身心 端正态度 加强沟通

这个超长寒假已经打乱了不少学生的生物钟,临近开学的时间,学生需要逐步恢复到上学的作息。最好在开学前一周左右逐步改掉睡懒觉的坏习惯,训练早睡早起,在家的作息时间尽量向学校作息时间靠拢,以便在开学后更好投入学习生活。

开学前要对自己的学习用品进行归纳整理,根据自己的实际,制订切实可行的学习计划。疫情逐渐得到控制,但是也不能马虎大意,在寒假里养成的良好卫生习惯一定要坚持,还要提前跟老师沟通,了解学校疫情防控的要求,按照学校的要求准备充分。

由于各级各类学校分批次错峰开学,还没轮到返校的学生会出现一定程度的焦虑情绪。此时,要放平心态,做好返校学习、测验的准备。在时间充足的情况下,查漏补缺,整理自己的知识网。

居家闭关的时间,每天被美食包围,导致一部分学生出现“发福”现象,在临近开学的日子里,父母和孩子要一起努力,调整饮食结构,平衡每日的营养摄入,避免出现营养不均衡、消化不良、过度发胖等情况,保证良好的身体状态,更快跟上学习的步伐。

给家长的建议心

理支持 学业鼓励 生活照顾

返校复课在即,家长首先要保持乐观心情、正常的生活规律和严格的作息时间,给孩子做榜样,理解信任未成年孩子,不能简单限制、责怪、否定,要帮助孩子顺利渡过危机,提高孩子的心理健康水平。在生理上,家长要根据学校的作息时间表,从早晨起床、午间休息到晚上睡觉,调整孩子在家的生活节奏。同时,有意识地加强孩子在家运动的时间和强度,唤醒孩子的身体机能,让孩子的生物钟跟上学校的节奏。身体机能跟上了,孩子们的适应就会更快更顺畅。

家长们应该主动和学校教师保持有效联系,充分了解学校的教育要求,发挥学校集体教育和家庭个体学习的各自优势,帮助孩子养成学习的好习惯。为了让孩子们能够有足够的心理能量重新回归正常学校生活,家长们不要以爱孩子的名义制造焦虑,要引导孩子从权威渠道了解病毒研究的最新进展,让孩子对病毒和疫情有清晰科学的认识,教会孩子正确做好各种防护,如科学戴口罩等。在保障安全的情况下,带孩子逐步进入小区广场、菜场、超市等场所,循序渐进消除孩子紧张、焦虑的心理。

给老师的建议

阶梯递进 深度学习 补齐短板

鉴于学生线上学习效果的不确定性,开学回校后,备课组不应急于上新课,可通过小测试等方法检测学生的知识掌握情况,统筹安排分层阶梯式教学计划,使课堂教学与“停课不停学”期间的居家学习有效衔接。

找到个性化的“关键”起点。学生居家学习情况各异,把握教学起点,老师要了解:学生已知什么、未知什么,学生想知道什么、能知道什么,学生网上学习疑难、关键性问题有哪些,为什么有这些问题等等,与学生一起找到他的“零起点”。

采用多样化的“滴灌”教学。班级学生掌握情况较好,可将学习新课与补学巩固讲解并行。对于两极分化的班级进行同伴互助式教学,班内统一教学与课后补学同时进行。对于班内学生知识掌握参差不齐的情况,可采取分层教学。对部分学习困难、注意力不易持久、独立性自觉性较弱而产生的新学困生,教师应给予特别辅导补教。

关注思维发展的“深度”学习。居家线上学习是学习的一种新方式,但相对缺乏教师的监督和引导、同伴的互助和研讨,学生的各学科学习往往存在“知其然而不知其所以然”,在过程探究、思考应用上存在不足。教师应依据学生情况指导学生明晰学科知识体系和内在联系,建构知识网络,在此过程中培养学生良好的思维品质。

开学前,教师在做好教学准备的同时,应通过与家人、朋友、同事、同行交流的方式,调整自己的情绪状态,以全新的精神面貌迎接开学。

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[责任编辑:陆怡文]

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