常熟日报讯（融媒记者邹磊）日前，教育部发布《中小学人工智能通识教育指南（2025年版）》。早在2022年，本市入选全国第一批“央馆人工智能课程”规模化应用试点区，普及人工智能知识，培养学生的人工智能素养。5月26日，记者走进试点学校之一的常清中学，探寻其在人工智能通识教育领域的最新进展与创新实践。
下午3时，常清中学“智创未来”人工智能社团活动正在开展，同学们依次上台介绍小组精心设计的人工智能产品。通过项目实践和互动分享，同学们不仅掌握了传感器数据采集、代码调试等一系列技能，还学会了主动思考如何进一步完善产品设计。
“传统信息课是学习互联网理论知识和软件操作，现在的AI课需要我们发挥自己的想象力，利用套件里的传感器、摄像头和AI功能设计小项目。”常清中学学生徐振卿分享了心得。“这个课程比传统信息课更有趣，需要创新力和主动性。”学生陈炫硕表达了他对人工智能课程的喜爱。
常清中学“智创未来”人工智能社团成立于2024年。社团精心构建了基础讲授、项目实践、竞赛提升三级课程框架，形成了底层着重培养编程思维，中间搭建人工智能与现实世界的接口，顶层激发学生解决问题的创造力的架构。由于学生对AI的认识大多仅停留在生活应用的模糊层面，缺乏系统性理解，且编程基础薄弱，为帮助他们保持学习热情，老师们采用了“阶段性成就感”教学法，并根据学生的实际情况动态调整和设计课程内容，避免理论讲授枯燥乏味、操作流于形式。
除了开设人工智能社团，常清中学还借人工智能教学能力测评平台助力教师专业发展，推动智慧教研深度落地。校长胡华春说：“学校将人工智能与课程建设、课堂教学、教科研和后勤管理等工作深度融合，使其渗透学校教育教学全过程，直达课程和教学的中心环节，用温暖的人文情怀赋予数字技术灵魂，助力每一名学生的健康成长和个性发展。”
目前，本市34所试点学校依托常熟市人工智能教育应用平台，统一使用中央电化教育馆编写的人工智能教材，并根据学生年龄特征，通过信息技术课、社团活动、延时服务等多种途径，常态化开展普及、拓展、培优课程，全方位培养学生的人工智能意识、技术创新思维、应用实践能力与人工智能时代的社会责任感，稳步推动各中小学校人工智能通识教育迈向新台阶。
