文/本报记者 金玮
图/范黎毓
潜能，一股难以捉摸的神秘之力，深藏于每个人的内心，需用心灵的力量去挖掘，只是很难意识到，甚至还会被人为设限。经常不主动与人交谈的人，会给自己贴上“不善交际”的标签；从未干过销售工作的人，会说自己“不是干这行的料”。然而，恰恰就是这种不经意的想法，给自己的潜能在心理上设定了限制。
近日，一位网名“佩兰”的女孩，通过“虞城情感”的咨询QQ向笔者诉说了自己“极不走运”的求学生涯，付出了比别人更多的努力，却依然得不到理想的成绩。当笔者建议他尝试新的学习方法时，她却以“智商情商不高”“交际能力很差”为由给予阻抗，笔者终于发现了她“考运”极差的原因：给自己的学习能力设限。
每次成绩总差那么几分
佩兰之所以来咨询，是因为在不久前的会计资格考试中，非常不幸地以1分之差未能通过。心情低落的她在QQ接连打了三遍“很不走运”，并开始抱怨起自己被“倒霉考试成绩”包围的人生。
学习努力的佩兰，对学习的认真态度有目共睹，在学生时代几乎将所有课外时间都花在学习上，也常常常得到老师的夸赞。但遗憾的是，她被夸赞的只是“努力”而不是“成绩”。中考时，因为3分之差，父母花了2万元“择校赞助费”才让她进入了重点中学省中读书；高考时，她第一次考试因为发挥不佳选择复读，第二次考试则以2分之差无法进入理想专业，最终还是父母花了6万元帮助她如愿以偿。大学时，同样的状况层出不穷，但因为无关大局，并没有产生太大影响，便没有引起佩兰的重视。
直到近年，“糟糕的考运”再次狠狠地打击了佩兰。去年，她经过努力复习，参加秘书证考试却以5分之差未能通过。如今，会计证科目二的考试，同样在佩兰“每日复习到晚上12点”的不懈努力下，以1分之差惨遭落榜。
学习方法粗糙却不愿改善
糟糕的考运与佩兰毫无技术含量的学习方法密切相关，用她的话来讲就是“只会死读书”。每次复习，“只会打开书本，坐下去盯着看一天”，不怎么区分重点，也不注重劳逸结合，考试答题时也不运用技巧。
如此学习的确非常努力，但效率不高而且容易倦怠。更为惊讶的是，佩兰明知自己的学习方法有问题，却不愿意主动做出改变，认为“方法是死的，人是活的，参照别人的方法对自己未必有效”。原因是她觉得自己“智商情商不高”，别人的学习方法肯定学不会，而且她“交际能力很差”，别人肯定不愿意把“学习的秘诀”告诉她。
佩兰以贬低自己，来为不肯改变学习方法的行为作解释，也正是如此，佩兰不敢勇于尝试。于是，就产生了恶性循环。她越不愿意尝试，就越难找到合适的学习方法，也越难提升学习效率，学习成绩也就难以提高。因此，“糟糕的考运”的考运时刻围绕“佩兰”也就属于“情理之中”了。
破除能力设限的怪圈
那么如何打破这个怪圈呢？这要从佩兰的思维逻辑来看，她一直认为自己“智商情商不高”“交际能力很差”。因此，尝试新的学习方法不会有用，那么就继续“死读书”吧，也许“运气不差”时就能通过考试了。
然而“智商情商不高”“交际能力很差”的看法，却对佩兰形成了心理暗示，潜意识里认为自己能力有限，成绩提升的空间自然也有限。在这种限制性思维下，佩兰事实上已经放弃改变现状的努力，最终的成绩便很难有起色。每次看到不佳的成绩，她发出了“运气不好”的感叹，也掩盖了自己所有的问题。
“不是你智商低，也不是交际能力差，而是你没有意识到自己的潜能，所以不愿去尝试，也不愿向别人讨教新的学习方法。”当笔者在QQ敲下这行字后。佩兰间隔了一会，回复笔者：“所以说我现在要勇于尝试勇于面对，不管自己有多害怕”。
没错，不给自己的能力设限，就有了尝试改变的勇气。
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